工院快讯

强化线上教学管理,共筑优质云课堂

作者: 时间:2020-03-18

疫情期间,学院落实教育部“停课不停教、停课不停学”要求,于2月17日如期实施疫情期间线上教学。为保障良好的线上教学秩序,提高线上教学质量,教学管理部门、各教学单位齐心协力,积极探索线上管理,多措并举、创新求变,“教学检查常态化,教学监测信息化,学生调研全员化,诊断改进精准化”,确保线上教学与线下教学实质等效。

(一)教学检查常态化

学期初,学院开展期初教学检查工作,对所有直播课程进行听课,并对教师授课材料、线上互动情况、教学效果等方面进行统计,并及时反馈给二级系部进行针对性调整。同时,建立周报制度,每周各教学单位上报本周教师授课情况,并对主观出现的问题提出改进措施,对客观出现的原因提出改进建议。

此外,学院制定了《关于疫情期间开展网上教学检查听课的管理制度》,明确听课人员及要求、听课范围及方式、听课主要内容、听课管理等。同时,积极组织院级督导开展常态化督导检查,督导人员每日随机进入授课教师的授课平台进行听课,对被听课教师的授课情况进行全面评价并实时进行反馈。

各教学单位制定了本单位线上教学工作实施方案和督导方案,组织本部门教学督导进行听课,全面了解网上教学及学生学习运行情况,将听课反馈及时传达给授课教师,确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。

(二)教学监测信息化

充分利用各线上教学平台,通过院系两级课程平台管理员对教师网络授课情况进行抽查,实时监控教师、学生上课数据,重点检查因网络等客观原因改换其它平台进行授课的教师授课情况,发现问题及时反馈至相关教师。

线上教学1个月来,共计509名教师讲授课程629门,学习人数达到729488人次,平均到课率达94.86%。教师使用网络教学平台开展各类课堂教学互动共计232129次,其中发起讨论75062次,进行习题互动64901次,提问51632次,发起课前活动21349次,布置课后安排19185次。

(三)学生调研全员化

为进一步了解学生线上学习实际情况,及时发现线上教学中存在的问题,学院面向全部学生进行问卷调研,从线上教学形式、学生参与互动情况、线上学习效果等多方面了解线上教学的实效。学院对调查结果进行分析与反馈,鼓励教师有效利用调查结果,实现线上教学的持续改进。

问卷结果显示有23.66%的学生对目前线上学习模式感到非常满意,能够掌握课堂所授知识;44.4%的学生对目前线上学习模式感到比较满意,但在某些方面稍有局限;26.02%的学生认为线上教学模式优缺点并存。 

(四)诊断改进精准化

根据信息化平台教学数据、院系两级督导听课反馈及学生问卷调研过程中发现的问题,联系各教学单位进行重点反馈,联合制定针对性解决方案,并跟进实施效果,推动持续改进。加强对教师教学理念和教学方法的培训指导,使教师边教学、边反思、边改进,引导教师关注学生学习效果,帮助学生建立有效的学习方法。此外,与各教学平台保持联系,持续推进教学平台优化,助力在线教学质量稳步提高。

疫情对教学活动造成了诸多不便,但也促进了多元线上教学手段的普及和发展,乃至学生对学习态度的转变。学院将以此为契机,继续探索教学新方式,研究教学管理新模式,为打赢抗击新冠肺炎疫情阻击战贡献力量。

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